教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。全環(huán)境立德樹人是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的重要議題，通過(guò)教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓每個(gè)人都能夠在良好的環(huán)境中樹立正確的道德觀念和價(jià)值觀，對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義。全環(huán)境立德樹人的目標(biāo)不僅是讓每個(gè)人都具備優(yōu)秀的品德和素養(yǎng)，還要讓他們成為具備可持續(xù)發(fā)展理念和環(huán)保意識(shí)的公民。立德樹人不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更需要社會(huì)、家庭等各方形成工作合力。
教育是全環(huán)境立德樹人的基礎(chǔ)。教育體系要牢牢把握育人為本、德育為先的要求，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，不斷健全全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的體制機(jī)制，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。牢牢把握以德育人、貫穿融入的方法，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系圍繞這個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)，教師圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)教，學(xué)生圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)學(xué)，真正將立德樹人根本任務(wù)落實(shí)落細(xì)。
家庭是全環(huán)境立德樹人的重要場(chǎng)所。家庭教育強(qiáng)調(diào)做人的教育，從全局角度看，是新時(shí)代黨和國(guó)家教育方針的總體要求，從家庭教育的角度對(duì)教育三個(gè)根本性問(wèn)題進(jìn)行了具體回答，即培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人。家庭德育要回歸美好的家庭生活，家長(zhǎng)要將對(duì)子女的要求融入生活之中，讓孩子在豐富、高質(zhì)量的生活中學(xué)會(huì)構(gòu)建和諧關(guān)系、開闊視野、培養(yǎng)才干、培養(yǎng)美德。
社會(huì)是全環(huán)境立德樹人的重要平臺(tái)。社區(qū)組織要基于營(yíng)造良好社區(qū)教育環(huán)境出發(fā)，開展公益活動(dòng)，宣傳公序良俗，營(yíng)造和諧社區(qū)交往環(huán)境；企業(yè)及社會(huì)組織做好時(shí)代發(fā)展典范，展現(xiàn)積極向上良好形象，傳播科學(xué)知識(shí)、觀念和行為方式，創(chuàng)新社會(huì)文化，營(yíng)造良好社會(huì)輿論。
總之，全環(huán)境立德樹人是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的重要議題。在實(shí)踐中，我們需要從教育、家庭、社會(huì)等方面入手，加強(qiáng)合作和交流，共同推動(dòng)全環(huán)境立德樹人事業(yè)的發(fā)展。（作者：臨港區(qū)草廟子鎮(zhèn)政府 劉泉池）
