近日，全國“雙減”工作推進會暨“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機制全體會議在京召開。會議指出，2021年7月，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，兩年來校外培訓明顯降溫，校內(nèi)服務(wù)有效提升，學生和家長總體負擔正在逐步減輕，“雙減”工作取得階段性進展。
而我們也能看到：培訓市場野蠻生長現(xiàn)象受到遏制，校內(nèi)普遍實現(xiàn)課后服務(wù)“5+2”全覆蓋，教師更加注重提升課堂教學質(zhì)量、優(yōu)化作業(yè)科學布置，致力于在校內(nèi)滿足學生多樣化、高質(zhì)量的教育需求。
持續(xù)推動“雙減”落地，構(gòu)建良好的教育生態(tài)，助力青少年健康成長，還需學校內(nèi)外同步推進，社會、學校、家庭形成合力，同步發(fā)力。
在推進教育均衡發(fā)展上給力。通過深入推進校長、教師輪崗交流，對優(yōu)質(zhì)師資進行高效率調(diào)配；積極推進集團化辦學、學區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學校共同體建設(shè)，盡可能擴大優(yōu)質(zhì)學校的輻射范圍；做強做優(yōu)免費線上學習服務(wù)，提供高質(zhì)量的線上學習資源。惟其如此，才能為“雙減”筑牢基礎(chǔ)，發(fā)揮政策更大效應(yīng)。
在提高課堂教學質(zhì)量上聚力。真正做到向“45分鐘”要效率、要效果。比如，提升教師的授課質(zhì)量和水平，打通學科界限、將多學科知識融合，在尊重學生個性基礎(chǔ)上分層布置作業(yè)等。推動實現(xiàn)課堂教學與作業(yè)布置的科學化、智慧化與個性化，才能讓學生在知識的海洋里內(nèi)“吃得飽”“吃得好”。
在完善選拔評價方式上借力。深化招生改革，優(yōu)化考試“指揮棒”，暢通和拓寬人才成長的通道。引導社會從對分數(shù)、排名和升學的關(guān)注，轉(zhuǎn)為對學生身心健康、興趣特長、意志品質(zhì)與實際獲得的關(guān)注。如果覺得學習就是為了考試，那就歪曲了學習和教育的意義，畢竟人生的趕考，還有更多的注腳。
“路雖遠行則將至，事雖難做則必成。”國家減輕教育焦慮和負擔的決心大、措施強，教育公平未來可期。（作者：乳山市馮家鎮(zhèn)政府 王炳雪）
