《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。嵩山第一幼兒園以“精致教育”為特色，打造精彩家園，結(jié)合疫情防控形勢要求，通過不斷研討、嘗試，逐步探索適宜的家園共育。
一、精致教師有溫度
（一）言行有溫度
老師們學(xué)習(xí)用藝術(shù)用語去鼓勵孩子，借鑒優(yōu)秀老師的教姿教態(tài)，用充滿溫情的話語和真誠的行為鼓勵孩子，讓每一孩子的眼中都閃爍著光芒。
（二）眼中有溫度
作為教師，心中有愛，眼里有光，目光所及才皆是美好。老師們于細微處觀察，捕捉孩子的優(yōu)點，記錄成長進步的點滴，及時和家長溝通反饋。老師引導(dǎo)家長用溫暖的抱抱、肯定的眼神、高質(zhì)量互動等方式，讓親子陪伴和賞識點亮孩子們。
二、精彩活動拓寬度
（一）精彩活動分享
老師們將孩子們每日的精彩活動，以文字加視頻、照片等多樣化的形式進行分享，讓家長更直觀地了解孩子在園的生活和游戲，理解老師的用心、感受老師的辛苦，認(rèn)識老師的專業(yè)，從而更好地與老師相互配合，助力孩子的成長。
（二）每餐美食播報
幼兒園通過微信公眾號向家長發(fā)布每周食譜，通過班級群分享每餐美食，幼兒園堅持陪餐制度，每餐都有班級老師陪餐，監(jiān)督餐品質(zhì)量和口味，定期發(fā)放家長膳食問卷調(diào)查，讓家長為科學(xué)膳食提供寶貴意見，不斷完善幼兒營養(yǎng)食譜。
（三）家園友愛互動
線上家長會、六一世博游園、家園溝通約談、家訪等，一次次的活動，拉進家園的距離，共同記錄孩子的精彩，達到家園共育的雙向奔赴。
三、精準(zhǔn)研訓(xùn)促深度
家園共育理論學(xué)習(xí)是教師工作中的重要部分，教師們每月都會進行一次的家園共育師德培訓(xùn)。工作之余，教師也會遴選各類書籍學(xué)習(xí)，從優(yōu)秀育兒公眾號中學(xué)習(xí),并將專業(yè)的育兒理論與家長分享交流，做到真正的家園共育。
嵩幼花園會將有溫度的言行、有寬度的聯(lián)系、有深度的共育活動扎扎實實做下去，共同構(gòu)建和諧的家園氛圍，以精設(shè)課程、節(jié)日文化、實踐活動為抓手開展家園工作，將溫暖與愛進行到底，用真誠感動真誠，助推孩子茁壯成長，給孩子們留下一個幸福的童年。（威海市環(huán)翠區(qū)嵩山第一幼兒園）
