“名校就在家門口”“選擇來南海讀書的人越來越多”……說起對南海新區(qū)教育的印象，這些是每位南海人都脫口而出的話語。南海新區(qū)持續(xù)加大教育投入，教育惠民換來更多百姓笑臉。今天，我們推出“幸福就在身邊”專欄教育篇《南海新區(qū)：學有優(yōu)教 “圈粉”八方學子》，通過學生及家長的真切感受，展示全區(qū)教育質(zhì)量的高度、教育惠民的廣度、教育育人的溫度。
窗明幾凈的教室里，不時傳來瑯瑯的讀書聲；色彩明朗的塑膠操場上，孩子們興高采烈地你追我趕、嬉笑玩耍……這樣生機勃勃的景象充溢在南海新區(qū)各個校園里。
讓每一個孩子都能享受優(yōu)質(zhì)教育是民之所望。南海新區(qū)堅持教育優(yōu)先發(fā)展，不斷加大教育投入，打造了從學前教育到高等教育的“全鏈條”優(yōu)質(zhì)教育體系，穩(wěn)步邁向“學有優(yōu)教”，讓教育成為南海新區(qū)城市發(fā)展的核心競爭力。
對南海新區(qū)居民王永香來說，以前孩子的教育經(jīng)費是家庭支出中分量極重的一部分。但如今，在南海新區(qū)“十五年”普惠制教育補貼政策的實施下，這筆錢已經(jīng)大幅減少，孩子的基礎(chǔ)教育基本實現(xiàn)了“零成本”——公辦教育從幼兒園到高中一分學費也不用花。
作為土生土長的南海人，王永香對南海新區(qū)教育環(huán)境的變化可謂感觸頗深。“我小時候都是在村里上學，有了孩子以后怕教育條件不行，想把孩子送出去上學。”王永香坦言，后來看到家門口建起了這么多優(yōu)質(zhì)學校，南海教育形象煥然一新，而且設(shè)施都特別先進，才打消了這個念頭。現(xiàn)在，王永香的女兒在南海新區(qū)第二實驗小學讀書。這所由南海新區(qū)高標準建設(shè)的信息化小學，總投資1.29億元，黃、灰、綠等顏色繪成五彩墻體格外搶眼，圖書區(qū)、國學區(qū)、舞蹈室、音樂教室、國球館等硬件配套充滿著“科技范”“智能化”。
“我的選擇沒有錯。”王永香說。從幼兒園到小學，不僅孩子得到了優(yōu)質(zhì)教育，花費也極少。王永香參與了多次學校組織的家長經(jīng)驗交流會，不僅深深感受到了南海教育的變化和進步，更學到了不少教育孩子的小妙招。
自2016年起，在威海南海愛心基金會的支持下，南海新區(qū)開始實施“十五年免費教育”，外來務(wù)工人員的子女也可享受。一時之間，聞風者眾。從黑龍江而來的馮淑環(huán)就是其中之一。
“之前就有朋友推薦過南海新區(qū)的教育，正好孩子小升初，我就想給她換一個更適合的環(huán)境。”馮淑環(huán)表示，自己非常重視孩子的教育，來到南海新區(qū)后首先就感受到了這里的教育氛圍，經(jīng)過了解后又發(fā)現(xiàn)這里的師資力量也很強大，教學設(shè)備還很先進，最終下定決心舉家搬遷而來。
如今，馮淑環(huán)的女兒魏萊就在南海新區(qū)實驗中學就讀。學生餐廳、體育館、游泳館、圖書館、報告廳……優(yōu)良的辦學條件和設(shè)施令魏萊眼前一亮。曾一度以為自己需要很長時間去適應(yīng)新環(huán)境的她，在老師和同學熱情的幫助下，很快就融入了這個“大家庭”。“一開始肯定會有陌生感，但大家一直在不斷的包容、適應(yīng)我，主動帶我熟悉環(huán)境，讓我很感動。”魏萊說，學校處處都以關(guān)愛學生為原則，就像是大海一樣，用溫暖而有力量的懷抱迎接和包容她，讓她很快就有了學校是我家的感覺。
如今，對南海人來說，在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育“一條龍”已成為觸手可及的現(xiàn)實。近年來，南海新區(qū)通過“外引內(nèi)培”，高標準建設(shè)了第一實驗小學、第二實驗小學、實驗中學等公辦學校，引進天立學校、青苗學校、藍灣香海幼兒園等民辦學校，讓越來越多的優(yōu)質(zhì)資源落戶，樹立起“學有優(yōu)教”新品牌，滿足了居民對優(yōu)質(zhì)教育的多樣化需求。
隨著民辦教育的注入，南海新區(qū)教育服務(wù)體系不斷完善，教育政策也與時俱進、日益成熟，增加了對民辦普惠性幼兒園的補貼，提升為覆蓋范圍更加廣泛的“十五年”普惠性教育貼補政策。除此之外，南海愛心基金會還為少兒贈送國學經(jīng)典、為中小學生免費定制校服、開展愛護孩子眼睛活動等，支教助學累計支出3950多萬元，占基金會公益支出的70.46%。
優(yōu)越教育吸引了越來越多的孩子前來南海新區(qū)求學。據(jù)了解，今年，全區(qū)中小學中新生增長率達到8％，義務(wù)教育階段每年凈增人數(shù)在300人左右，學生總數(shù)達到3300多人，其中80%以上為“新南海人”。
教育，不僅僅只是傳道授業(yè)解惑，更重要的是培養(yǎng)學生積極生活的態(tài)度。為給學生更優(yōu)質(zhì)、更多元化的教育，南海新區(qū)以學生發(fā)展需求為出發(fā)點，深入挖掘區(qū)域特色，陸續(xù)推出武術(shù)、國育、海洋文化、國學等特色教育，孕育出了獨具南海特色的校園文化。
在南海實驗中學“海洋貝雕”“海洋沙畫”課程中，學生可以自己到海邊撿拾貝殼、篩選沙子，然后在教師的指導下創(chuàng)作出形態(tài)各異的海洋生物、海洋民俗作品。“海洋教育”讓學生在收獲知識的同時更深刻的體會到了“博大、包容、開放、自信”的海洋精神。南海實驗中學的海洋文化建設(shè)成果在省級平臺得到宣傳推廣。
“每周都會有特色課，我最喜歡的就是海洋課，能幫我學習海洋知識、認識海洋生物。”魏萊說，自己的個人愛好就是學習地理方面的知識，來到南海新區(qū)之后，不僅近距離感受了大海的美麗還在課堂上學到了很多海洋知識，也希望未來能在學習中對大海有更深層次的了解。
靈活多樣、豐富多彩的特色課程讓魏萊看到了不一樣未來的同時，也贏得了家長們的一致肯定。
“特色教育是有必要的，因為它能在枯燥的學習過程中，激發(fā)出孩子的學習興趣，而這個興趣，就是孩子不斷前進的一個動力。”在馮淑環(huán)看來，孩子有了興趣才能在學習中感受到開心，這樣產(chǎn)生的教學效果會更好。她認為，自己女兒來到南海新區(qū)后學習和精神狀態(tài)變得積極、自信，成績也在穩(wěn)步提升，和這個是有關(guān)系的。
孩子正在上小學的王永香，也和馮淑環(huán)有著一樣的感受。“學校不僅有編程、畫畫、國畫這類型的特色課，還有交流會，還會組織學生到大學校園、鹽場、消防救援大隊去進行現(xiàn)場體驗，無形之中拓展了孩子的知識面，這對孩子的成長很有幫助。”王永香說，每次學習了特色課或者參加了這些活動，孩子都特別開心，回家會和她分享很久。“南海的教育真的辦到我們家長心坎里了！”說到最后，王永香忍不住再三點贊道。
在南海新區(qū)，不僅公立學校特色教育能夠贏得“滿堂彩”，民辦學校同樣齊頭并進。選擇了青苗雙語學校的居民王芳就在自己孩子身上看到了變化。
13年前，王芳一家定居南海新區(qū)，她的孩子也出生在南海，算是第一代“新南海人”。對王芳來說，孩子的教育是頭等大事，為此她曾“考察”過不少學校，最后選擇青苗雙語學校，就是因為這里不僅有文化學習，還有諸如運動、英文、演講等特色教育。
“以前公眾場合需要表達時，孩子是退縮的，經(jīng)過學校的教育和鍛煉后，現(xiàn)在已經(jīng)可以大聲的去表達自己，我很欣慰。”王芳說，孩子在游戲中、實驗中、活動中，學會了更好地表達自我，這讓她打從心底里覺得自己堅持讓孩子“學”在南海的決定是正確的。
在不斷“鉆研”特色課程的路上，南海新區(qū)還全面落實“雙減”政策，將乒乓球教育、仿生知識等獨具南海特色的資源引入課后托管。其中，南海新區(qū)第二實驗小學就創(chuàng)新實施了“1+X+Y”的課后托管模式。據(jù)該校副校長劉曉清介紹，“1”是指讓孩子們在學校把基礎(chǔ)作業(yè)給消化掉；“X”則是開發(fā)科學、體育、藝術(shù)等社團活動；“Y”是依靠區(qū)內(nèi)科教優(yōu)勢，面向社會挖掘教育資源。
眼下，一大批教育“禮包”正讓高質(zhì)量教育惠及每個孩子，教育儼然已成為南海新區(qū)的閃亮名片。
手記：優(yōu)質(zhì)教育背后的“民生大賬”
教育儼然成為南海新區(qū)的一張閃亮名片。透過數(shù)據(jù)可以看到，奔著教育而來的“新南海人”越來越多，教育也憑實力“圈粉”了八方學子。我們隨機采訪不同學段的學生及家長，大家津津樂道的仍然是“十五年免費教育”的教育補貼政策。相比于這項”免費教育“之舉，群眾體會到的不止“免費”，而是南海新區(qū)重視民生、推進教育公平的誠意。
教育與新區(qū)共生共榮，重視教育的背后算的是一筆為發(fā)展謀長遠、育后勁的“民生大賬”。
讓教育資源更優(yōu)質(zhì)，讓優(yōu)質(zhì)資源更普惠，這不僅減輕了居民的教育負擔，也為南海新區(qū)的未來發(fā)展儲備了人力資源，而讓外地轉(zhuǎn)入學生享受同等政策，更體現(xiàn)出了新區(qū)海納百川的博大胸懷和志在未來的深謀遠慮。當越來越多的學校落地扎根時，這座濱海新城所煥發(fā)出的勃勃生機，讓更多人充盈著對這座城市未來的期許。這個“民生大賬”算得很有意義。
