詩(shī)意潤(rùn)童心，夢(mèng)想繪未來(lái)。為了進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人，培養(yǎng)青少年閱讀習(xí)慣，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，威海市文登區(qū)環(huán)山街道溫泉社區(qū)開(kāi)展“為愛(ài)賦能，相伴成長(zhǎng)”暑假閱讀和剪紙活動(dòng)，讓藝術(shù)靈感和閱讀習(xí)慣陪伴青少年成長(zhǎng)。
馬丁塞里格曼在《教出樂(lè)觀的孩子》一書(shū)中說(shuō):“樂(lè)觀、興趣和習(xí)慣，是最重要的兒童養(yǎng)育目標(biāo)。”任何一個(gè)孩子，如果沒(méi)有濃厚的興趣，就沒(méi)有成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力;如果沒(méi)有良好的習(xí)慣，就沒(méi)有成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，將來(lái)長(zhǎng)大成人之后，也就難有獲取幸福生活的能力。而興趣的培養(yǎng)與習(xí)慣的養(yǎng)成，都離不開(kāi)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。所以對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，樂(lè)觀的品質(zhì)和興趣愛(ài)好的培養(yǎng)都無(wú)比重要!
溫泉社區(qū)開(kāi)展“為愛(ài)賦能，相伴成長(zhǎng)”家庭教育和閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子來(lái)到溫泉社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站�；顒�(dòng)開(kāi)始后，孩子們一起到書(shū)屋挑選自己喜歡的書(shū)籍并開(kāi)始認(rèn)真閱讀。閱讀過(guò)程中，孩子們互相交流閱讀心得，家長(zhǎng)們也參與其中，與孩子們共同享受閱讀的快樂(lè)。
小小的閱覽室內(nèi)洋溢著濃厚的閱讀氣氛，培育了積極樂(lè)觀的正能量，激發(fā)了親子家庭的閱讀熱情，營(yíng)造了“愛(ài)家庭·樂(lè)家教·美家風(fēng)”的濃厚氛圍。
溫泉社區(qū)為了豐富社區(qū)青少年暑期精神文化生活，鍛煉青少年動(dòng)手能力，特開(kāi)展剪紙活動(dòng)，讓孩子們近距離感受剪紙文化的獨(dú)特魅力，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和傳承，度過(guò)一個(gè)別樣的快樂(lè)暑假。
在活動(dòng)中我們給予孩子一定的剪紙紋樣和一些傳統(tǒng)剪紙的介紹和欣賞，好似無(wú)關(guān)緊要的一個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)際上是在拓展孩子們的剪紙文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)孩子們自己創(chuàng)作欲望和嘗試創(chuàng)作的動(dòng)力。
隨后，為有效防范風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)居民自我保護(hù)意識(shí)，溫泉社區(qū)巾幗志愿者進(jìn)行防范非法集資宣傳活動(dòng)，使轄區(qū)居民認(rèn)清非法集資的本質(zhì)和社會(huì)危害，維護(hù)自身合法權(quán)益。
此次親子活動(dòng)通過(guò)豐富多彩的內(nèi)容和形式，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中閱讀、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也增進(jìn)了親子間的互動(dòng)，為家長(zhǎng)與孩子搭建起親子交流活動(dòng)平臺(tái)，為他們留下了一個(gè)難忘的回憶。日后，溫泉社區(qū)將繼續(xù)舉辦更多此類(lèi)活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)家庭·樂(lè)家教·美家風(fēng)”的濃厚氛圍，為社區(qū)青少年帶來(lái)更多歡樂(lè)和收獲。（趙榕、李莎）
