“人無德不立”，育人者必須立德為先，以德立學(xué),以德立身,以德立教。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，踐行師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任和使命感。崮山中學(xué)多措并舉大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
一、召開動(dòng)員大會(huì),統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)
新學(xué)期開始，我校召開了全校教師師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，校長做了動(dòng)員講話,教師代表做了師德宣誓。會(huì)上，教師簽定了師德承諾書。通過動(dòng)員,進(jìn)一步提高了廣大教師的師德觀念，使校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，講大局、講廉潔、講奉獻(xiàn)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)；全體教師能心中裝著學(xué)生、想著家長、關(guān)注社會(huì)。在遵守師德規(guī)范的同時(shí)，教師始終勿忘“忠誠人民的教育事業(yè)，堅(jiān)定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感”的現(xiàn)代教師的師德觀。
二、組織學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，樹立師德紅線意識(shí)
通過集中和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)教育政策法律法規(guī)，形成學(xué)習(xí)常態(tài)化。根據(jù)學(xué)校學(xué)期初制定的師德建設(shè)活動(dòng)方案，組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》、《中國教育現(xiàn)代化2035》、《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022）》等法律法規(guī)文件，全體教師對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，摘抄，書寫體會(huì)。通過學(xué)習(xí)全體教師樹立了師德紅線意識(shí)，為杜絕師德違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、關(guān)注教師成長“關(guān)鍵事件”，提升教師的師能
所謂“關(guān)鍵事件”，就是對(duì)自己的后續(xù)發(fā)展起巨大推動(dòng)作用的一次事件。作為一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校因地制宜，想方設(shè)法為老師尋找“成功”的“關(guān)鍵事件”。本學(xué)期設(shè)立了“崮山中學(xué)教書育人楷模”、大屏幕師德先進(jìn)個(gè)人事跡展播等。一個(gè)視頻，一張海報(bào)都能創(chuàng)造出意想不到的“關(guān)鍵事件”，進(jìn)而提升教師的師能。
四、開展豐富活動(dòng)，感悟教師師德
新學(xué)期伊始，學(xué)校開展了青年教師和骨干教師“青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。通過該活動(dòng)形成了骨干教師帶動(dòng)青年教師思想和業(yè)務(wù)雙成長，提升了師德水平。
開展了黨員、班主任、任課教師三支隊(duì)伍“暖心幫扶”活動(dòng)。以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨，使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間，提升活動(dòng)質(zhì)量，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)；同時(shí)建立特殊學(xué)生成長檔案，跟蹤這部分學(xué)生的教育情況。
利用區(qū)教育分局開展“千名教師訪萬家”的契機(jī)，走進(jìn)學(xué)生家中，與家長交流近階段學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、品德、身體健康等方面情況，通過家訪拉近教師和家長的距離。共同為學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展服務(wù)。
開展自查自糾活動(dòng)。全體教師自查自省師德問題，以問題為導(dǎo)向進(jìn)行梳理匯總，形成個(gè)人問題清單，再對(duì)照清單找差距，所有涉及到的問題都形成《崮山中學(xué)教師師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告》，明確整改時(shí)限、整改措施和整改成效。
召開學(xué)期末師德師風(fēng)專題會(huì)議，簽訂學(xué)期末師德師風(fēng)誠信承諾書。臨近期末，為防止教師在復(fù)習(xí)知識(shí)期間出現(xiàn)因情緒波動(dòng)而導(dǎo)致體罰或變相體罰的行為，我校召開了“敬業(yè)修德 ，潛心育人”期末師德師風(fēng)專題會(huì)議，提醒教師把握住師德底線、不觸碰師德紅線，靈活運(yùn)用多種教育方式，耐心細(xì)致地教育好學(xué)生，提升群眾滿意度。
